快速查題-小學(xué)教師招聘試題

（2014廣東河源）()又稱認(rèn)知風(fēng)格，是個(gè)體在知覺、思維、記憶和理解問題等認(rèn)知活動(dòng)中加工和組織信息時(shí)所顯示出來的獨(dú)特而穩(wěn)定的風(fēng)格。

(2014湖南郴州)在印象形成過程中，最初獲得的信息比后來獲得的信息影響更大的現(xiàn)象稱為()。

(2014福建)古希臘學(xué)者阿基米德在浴缸洗澡時(shí)突然發(fā)現(xiàn)了浮力定律，解決了“王冠之謎”，這種思維是()。

(2015遼寧錦州)一個(gè)人在對(duì)現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定的態(tài)度和習(xí)慣化了的行為方式中表現(xiàn)出來的人格特征是()。

(2011湖南衡陽)弗洛伊德把人格結(jié)構(gòu)分為三個(gè)層次，即本我、自我、超我。其中本我遵循()原則；自我遵循()原則；超我遵循()原則。

（2014山東滕州）初中生王虎平時(shí)沉默寡言，作業(yè)完成很認(rèn)真，考試成績總是不理想。班主任了解到王虎從小父母離異，跟著七十多歲的奶奶長大。根據(jù)馬斯洛的需要層次理論估計(jì)，王虎的()沒有得到滿足。

(2013山東濟(jì)寧)“相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘”反映的情緒狀態(tài)是()。

（2013山西長治）學(xué)生邊聽課邊記筆記時(shí)用的記憶是()。

（2015貴州貴陽）讀文章標(biāo)題去猜測(cè)文中具體內(nèi)容，是屬于()。

（2015重慶）人們感知過、思考過或體驗(yàn)過的事物，當(dāng)它再度出現(xiàn)時(shí)，仍能認(rèn)識(shí)的心理過程是()。