篩選結(jié)果 共找出1924題

(2015廣西)1922年頒布的“壬戌學(xué)制”借鑒的藍(lán)本是()。

  • A

    日本學(xué)制

  • B

    美國(guó)學(xué)制

  • C

    德國(guó)學(xué)制

  • D

    蘇聯(lián)學(xué)制

（2015江西）科學(xué)課上，老師讓學(xué)生分小組觀察自己養(yǎng)的蠶寶寶，了解昆蟲(chóng)的生活習(xí)性，并在全班交流學(xué)習(xí)成果。老師運(yùn)用的教學(xué)方法是()。

  • A

    談話法和參觀法

  • B

    演示法和討論法

  • C

    講授法和討論法

  • D

    演示法和講授法

（2015山東）“上本之于古者圣王之事”“下原察(察度)百姓耳目之實(shí)”“觀其中國(guó)家百姓人民之利”，此謂“三表法”。它的提出者是()。

  • A

    老子

  • B

    墨子

  • C

    韓非子

  • D

    孔子

(2014湖南郴州)開(kāi)發(fā)課程資源的基礎(chǔ)和前提是()。

  • A

    多質(zhì)性

  • B

    具體性

  • C

    潛在性

  • D

    開(kāi)放性

(2015陜西西安)適用于學(xué)生少、教師少、校舍和教學(xué)設(shè)備較差的農(nóng)村以及偏遠(yuǎn)地區(qū)的特殊教學(xué)組織形式是()。

  • A

    班級(jí)授課制

  • B

    個(gè)別教學(xué)

  • C

    分組教學(xué)

  • D

    復(fù)式教學(xué)

(2015廣東粵東西北)花園中學(xué)某班發(fā)生了錢(qián)財(cái)被盜事件，經(jīng)調(diào)查，班主任懷疑是A同學(xué)所為。于是班主任強(qiáng)行對(duì)其搜身，結(jié)果找到被盜錢(qián)財(cái)，班主任遂要求A同學(xué)在全班同學(xué)面前作檢討。該班主任的行為()。

  • A

    違反了處理突發(fā)事件的公正性原則

  • B

    對(duì)A同學(xué)進(jìn)行搜身體現(xiàn)了處理班級(jí)突發(fā)事件時(shí)當(dāng)機(jī)立斷

  • C

    違反了處理突發(fā)事件的主體人格性原則

  • D

    違反了處理突發(fā)事件的因材施教原則

(2015廣西)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》提出，高中以()。

  • A

    綜合課程為主

  • B

    分科課程為主

  • C

    活動(dòng)課程為主

  • D

    經(jīng)驗(yàn)課程為主

青少年個(gè)體身心發(fā)展的順序性要求在教育過(guò)程中必須做到()。

  • A

    抓關(guān)鍵期教育

  • B

    啟發(fā)誘導(dǎo)

  • C

    循序漸進(jìn)

  • D

    因材施教

（2015福建）春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期出現(xiàn)的中國(guó)教育發(fā)展史上里程碑式的學(xué)校教育制度是()。

  • A

    國(guó)學(xué)

  • B

    私學(xué)

  • C

    太學(xué)

  • D

    鄉(xiāng)學(xué)

(2014山東青島)“除了教育工作計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃外，教師不寫(xiě)任何別的計(jì)劃?！痹摻ㄗh是哪位教育家提出的?()

  • A

    蘇霍姆林斯基

  • B

    赫爾巴特

  • C

    盧梭

  • D

    裴斯泰洛齊