篩選結(jié)果 共找出1924題

(2013山東德州)我國(guó)新課程的課程評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)()。①課程評(píng)價(jià)是一個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程②課程評(píng)價(jià)的對(duì)象應(yīng)是多元的③課程評(píng)價(jià)的對(duì)象是課程內(nèi)容④課程評(píng)價(jià)必須對(duì)實(shí)現(xiàn)教育目的做出貢獻(xiàn)⑤課程評(píng)價(jià)的直接意義是對(duì)被評(píng)價(jià)的課程提出質(zhì)疑并為改進(jìn)課程指明方向

  • A

    ②③④

  • B

    ①②④⑤

  • C

    ③④

  • D

    ①②③④⑤

(2014山東青島)以下不屬于學(xué)校德育面臨的時(shí)代挑戰(zhàn)的是()。

  • A

    物質(zhì)主義與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)

  • B

    科技進(jìn)步和網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的挑戰(zhàn)

  • C

    傳統(tǒng)思想根深蒂固的挑戰(zhàn)

  • D

    家庭教育功能日趨弱化

(2015陜西西安)教師運(yùn)用圖片、圖表、模型、幻燈片、錄像等進(jìn)行生動(dòng)教學(xué)的直觀手段是()。

  • A

    實(shí)物直觀

  • B

    模象直觀

  • C

    言語(yǔ)直觀

  • D

    圖像直觀

（2014黑龍江大慶）普通中小學(xué)教育必須包括體育、智育、德育、美育和()等幾個(gè)組成部分。

  • A

    勞動(dòng)技術(shù)教育

  • B

    綜合實(shí)踐活動(dòng)

  • C

    心理教育

  • D

    愛(ài)國(guó)主義教育

(2015河南三門(mén)峽)組織學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)的德育方法是()。

  • A

    說(shuō)服法

  • B

    榜樣法

  • C

    陶冶法

  • D

    鍛煉法

（2014江西）補(bǔ)充必要的校本教材讓教學(xué)更加符合實(shí)際，這體現(xiàn)了()原則。

  • A

    循序漸進(jìn)

  • B

    理論聯(lián)系實(shí)際

  • C

    啟發(fā)性

  • D

    鞏固性

（2014黑龍江大慶）學(xué)生在學(xué)習(xí)環(huán)境(包括物質(zhì)環(huán)境、社會(huì)環(huán)境和文化體系)中所學(xué)習(xí)到的非預(yù)期或非計(jì)劃性的知識(shí)、價(jià)值觀念、規(guī)范和態(tài)度，是非正式的課程，被稱(chēng)為()。

  • A

    活動(dòng)課程

  • B

    顯性課程

  • C

    隱性課程

  • D

    校外課程

(2014山東青州)“教學(xué)相長(zhǎng)”“循序漸進(jìn)”等教學(xué)原則最早出自()。

  • A

    《學(xué)記》

  • B

    《論語(yǔ)》

  • C

    《尚書(shū)》

  • D

    《孟子》

（2014江西）在德育過(guò)程中，教師充分利用學(xué)生的閃光點(diǎn)來(lái)克服他們的消極因素。這種教育方式遵循了()。

  • A

    長(zhǎng)善救失原則

  • B

    疏導(dǎo)性原則

  • C

    因材施教原則

  • D

    嚴(yán)格要求與尊重學(xué)生相結(jié)合原則

(2015河北石家莊)合作學(xué)習(xí)最有效的小組人數(shù)是()。

  • A

    2—4

  • B

    4—6

  • C

    6—8

  • D

    8—9