(2015山東濟(jì)南)下列選項中,屬于遷移作用的例子有()。
魯班被帶齒的茅草劃破了皮膚而發(fā)明了鋸子
先學(xué)普通心理學(xué)再學(xué)心理學(xué)的其他內(nèi)容會覺得容易
練好毛筆字有助于寫好鋼筆字
瓦特觀察水壺里的水燒開后,壺蓋被蒸汽頂開,由此發(fā)明了蒸汽機(jī)
(2015廣西)編制教育心理學(xué)調(diào)查問卷應(yīng)注意()。
問卷題目不宜過多
問卷的編制應(yīng)盡量生動有趣
在問卷中可加入一些探測題目
在正式施測之前進(jìn)行信度效度分析
(2015陜西西安)美國心理學(xué)家韋納在吸收海德和羅特理論的基礎(chǔ)上對行為歸因進(jìn)行了系統(tǒng)的探討,他認(rèn)為活動的成敗受到多種因素的影響,其中包括()。
能力高低
努力程度
任務(wù)難度
身心狀態(tài)
(2015廣西)道德情感的表現(xiàn)形式主要有()。
思維的道德情感
直覺的道德情感
想象的道德情感
倫理的道德情感
(2014廣西)創(chuàng)造性思維的基本特征有()。
穩(wěn)定性
靈活性
獨創(chuàng)性
流暢性
(2015山東)根據(jù)加涅對學(xué)習(xí)結(jié)果的分類,下列屬于智慧技能的是()。
把小數(shù)換算成分?jǐn)?shù)
認(rèn)識時鐘
使動詞和句子的主語一致
寫字
(2014安徽淮南)問題解決過程中常用的啟發(fā)式策略有()。
手段—目的分析
爬山法
算法式
逆向搜索
(2014陜西咸陽)當(dāng)某學(xué)生處于抑郁狀態(tài)時,較好的疏導(dǎo)方法有()。
語言暗示法
請人疏導(dǎo)法
環(huán)境調(diào)節(jié)法
自我表達(dá)法
(2015陜西西安)教育心理學(xué)常用的研究方法有()。
觀察法
實驗法
調(diào)查法
控制法
(2014四川成都)通常情況下,課堂氣氛可以分為()。
消極型
對抗型
安靜型
積極型