篩選結(jié)果 共找出1924題

（2015陜西西安)皮亞杰提出主體通過(guò)()來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)客體的適應(yīng)。

  • A

    圖式

  • B

    同化

  • C

    變量

  • D

    順應(yīng)

(2014廣西)班杜拉認(rèn)為，行為的結(jié)果因素就是通常所說(shuō)的強(qiáng)化，并把強(qiáng)化分為()。

  • A

    效果強(qiáng)化

  • B

    替代性強(qiáng)化

  • C

    自我強(qiáng)化

  • D

    直接強(qiáng)化

(2014廣西)近年來(lái)，教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展主要呈現(xiàn)出以下幾種取向，即教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的()。

  • A

    理性取向

  • B

    實(shí)踐—反思取向

  • C

    社會(huì)取向

  • D

    生態(tài)取向

(2015陜西西安)智力差異包括()。

  • A

    種族差異

  • B

    個(gè)體差異

  • C

    群體差異

  • D

    認(rèn)知差異

（2016山東）下列選項(xiàng)中屬于結(jié)構(gòu)良好任務(wù)的有（）。

  • A

    寫(xiě)命題作文

  • B

    求邊長(zhǎng)2厘米的正方形的面積

  • C

    從北京出發(fā)乘火車(chē)到香港，最短路線應(yīng)該怎么走

  • D

    完成考試單選題

（2015山東濟(jì)南）影響學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度與品德的發(fā)展的內(nèi)部條件是()。

  • A

    同伴群體

  • B

    認(rèn)知失調(diào)

  • C

    態(tài)度定勢(shì)

  • D

    道德認(rèn)知

(2014陜西咸陽(yáng))反抗心理是初中生普遍存在的一種個(gè)性心理特征，這種反抗心理產(chǎn)生的原因包括()。

  • A

    自我意識(shí)的突然高漲

  • B

    中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性過(guò)強(qiáng)

  • C

    獨(dú)立意識(shí)的產(chǎn)生

  • D

    情緒的穩(wěn)定性

(2015湖南岳陽(yáng))加涅在上世紀(jì)70年代將學(xué)習(xí)的結(jié)果分為()。

  • A

    智力技能

  • B

    言語(yǔ)信息

  • C

    認(rèn)知策略

  • D

    動(dòng)作技能

  • E

    態(tài)度

(2014河北滄州)影響遷移的主要因素()。

  • A

    功能固著

  • B

    原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)

  • C

    心向

  • D

    定勢(shì)

  • E

    相似性

(2015湖南岳陽(yáng))學(xué)習(xí)的基本過(guò)程包括()。

  • A

    注意過(guò)程

  • B

    保持過(guò)程

  • C

    綜合分析過(guò)程

  • D

    動(dòng)作再現(xiàn)過(guò)程

  • E

    動(dòng)機(jī)過(guò)程