學(xué)生在物理中學(xué)習(xí)了“平衡”的概念之后,就會對以后學(xué)習(xí)化學(xué)平衡、經(jīng)濟平衡、生態(tài)平衡產(chǎn)生影響。這體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的( ?)規(guī)律。
學(xué)習(xí)騎自行車后不利于學(xué)習(xí)騎三輪車。這種遷移屬于( ?)。
學(xué)習(xí)遷移中,( )是具有較高的概括水平的上位經(jīng)驗與具有較低的概括水平的下位經(jīng)驗之間的相互影響。
下面體現(xiàn)垂直遷移的具體事例是( ?)。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中形成的認真審題的態(tài)度及其審題的方法也影響到化學(xué)、物理等學(xué)科的學(xué)習(xí)活動。這種遷移屬于( ?)。
學(xué)生學(xué)會寫“石”字,有助于學(xué)習(xí)寫“磊”字。這種遷移屬于( ?)。
舉一反三、聞一知十、觸類旁通屬于哪種遷移?( ?)
遷移是心理官能得到訓(xùn)練而發(fā)展的結(jié)果”,持這種觀點的學(xué)習(xí)遷移理論是( ?)。
美國心理學(xué)家桑代克反對形式訓(xùn)練說,提出了遷移的( ?)。
提出當(dāng)兩種學(xué)習(xí)的某些方面有相同之處時,才有可能進行遷移的是( ?)。