篩選結(jié)果 共找出1997

學(xué)習(xí)化學(xué)中鋰、鈉、鉀等金屬元素概念時(shí),它們之間的相互影響是( ?)。

A

垂直遷移

B

正遷移

C

逆向遷移

D

水平遷移

王明在地理學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)畫概念地圖的方法后,將這種方法運(yùn)用到物理學(xué)習(xí)中去。這種遷移屬于( ?)。

A

逆向遷移

B

同化遷移

C

特殊遷移

D

一般遷移

學(xué)完單詞coat后,再學(xué)習(xí)raincoat時(shí)會(huì)比較容易,這種遷移屬于( ?)。

A

具體遷移

B

一般遷移

C

垂直遷移

D

順應(yīng)遷移

舞蹈演員能把一些原有舞蹈動(dòng)作進(jìn)行調(diào)整或重新組合后,編排出新的舞蹈。這種遷移屬于( ?)。

A

同化性遷移

B

順應(yīng)性遷移

C

重組性遷移

D

一般遷移

與形式訓(xùn)練說遷移理論聯(lián)系最為緊密的是( ?)。

A

逆向遷移

B

負(fù)遷移

C

特殊遷移

D

一般遷移

“兩種學(xué)習(xí)情境的相同或相似之處越多,則前一種學(xué)習(xí)越能對(duì)后一種學(xué)習(xí)發(fā)生遷移作用?!边@是學(xué)習(xí)遷移理論中( ?)的觀點(diǎn)。

A

相同要素說

B

概括化遷移說

C

認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移說

D

關(guān)系轉(zhuǎn)換說

苛勒用“小雞覓食”實(shí)驗(yàn)證明了學(xué)習(xí)遷移的( ?)。

A

關(guān)系轉(zhuǎn)換理論

B

認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論

C

產(chǎn)生式理論

D

結(jié)構(gòu)匹配理論

遷移的概括化原理理論認(rèn)為,實(shí)現(xiàn)遷移的原因是兩種學(xué)習(xí)之間有共同的概括化的原理,這一理論的代表人物是( ?)。

A

桑代克

B

賈德

C

苛勒

D

奧蘇伯爾

遷移就在于如何以不變的活動(dòng)結(jié)構(gòu)或動(dòng)作圖式來適應(yīng)不同的情境,這種觀點(diǎn)屬于( ?)。

A

關(guān)系轉(zhuǎn)換理論

B

認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論

C

產(chǎn)生式理論

D

情境性理論

奧蘇伯爾提出影響學(xué)習(xí)遷移的三個(gè)認(rèn)知結(jié)構(gòu)變量不包括( ?)。

A

原有知識(shí)的可利用性

B

原有知識(shí)的穩(wěn)定性

C

原有知識(shí)的可操作性

D

新舊知識(shí)的可辨性