篩選結(jié)果 共找出1997

羅杰斯主張課程“以學(xué)生為中心”,應(yīng)培養(yǎng)“完整的人”。( )

A
正確
B
錯(cuò)誤

班杜拉觀察學(xué)習(xí)的過程。

簡述奧蘇伯爾有意義學(xué)習(xí)的條件。

奧蘇伯爾按照學(xué)習(xí)進(jìn)行的方式,將學(xué)習(xí)分為( )。

A

接受學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)?

B

機(jī)械學(xué)習(xí)和接受學(xué)習(xí)

C

有意義學(xué)習(xí)和機(jī)械學(xué)習(xí)

D

接受學(xué)習(xí)和有意義學(xué)習(xí)

在巴甫洛夫的實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)狗學(xué)會對一個(gè)高音產(chǎn)生唾液分泌后,一個(gè)低音也能誘發(fā)它的唾液反應(yīng),這種現(xiàn)象是( )。

A

分化

B

泛化

C

習(xí)得

D

類化

在實(shí)際教學(xué)過程中,老師不能搞“突然襲擊”(比如今天應(yīng)該學(xué)習(xí)新知識,老師卻組織考試),這種做法的依據(jù)是( )。

A

練習(xí)律

B

準(zhǔn)備律

C

效果律

D

強(qiáng)化

當(dāng)學(xué)生考試取得好成績之后,老師和家長給予表揚(yáng),這符合桑代克學(xué)習(xí)規(guī)律中的( )。

A

練習(xí)律

B

準(zhǔn)備律

C

效果律

D

動機(jī)律

由于一個(gè)學(xué)生期中考試進(jìn)步明顯,老師決定不請他的家長來學(xué)校。這屬于( )。

A

正強(qiáng)化

B

負(fù)強(qiáng)化

C

懲罰

D

消退

小樂今天不認(rèn)真寫作業(yè),爸爸媽媽要求他一個(gè)月不準(zhǔn)吃肯德基。這屬于( )。

A

正強(qiáng)化

B

負(fù)強(qiáng)化

C

懲罰

D

消退

兒童看過有暴力行為的電影后,也出現(xiàn)了暴力行為。對此現(xiàn)象,可以用什么理論解釋()。

A

社會學(xué)習(xí)理論

B

完形-頓悟說

C

操作條件作用說

D

認(rèn)知主義理論