篩選結(jié)果 共找出1924

(2014江西)活動和交往是學(xué)生品德形成的()。

  • A

    關(guān)鍵

  • B

    源泉

  • C

    內(nèi)容

  • D

    途徑

(2015山東濟南)無論在簡單還是復(fù)雜的學(xué)習(xí)情景中,都強調(diào)動機、焦慮和競爭應(yīng)保持中等水平。只有這樣才能促進(jìn)學(xué)生潛能的充分發(fā)揮。()

  • A

  • B

(2014福建)皮亞杰認(rèn)為,兒童的道德判斷從他律進(jìn)入到自律階段的年齡是()。

  • A

    3歲左右

  • B

    5歲左右

  • C

    7歲左右

  • D

    10歲左右

(2015福建)面對耀眼的反光玻璃墻,小黃產(chǎn)生了不適的反應(yīng),此時他的視覺感受性提升了。()

  • A

  • B

(2014江西)影響學(xué)習(xí)動機的內(nèi)部因素是()。

  • A

    成熟

  • B

    家庭教育

  • C

    社會輿論

  • D

    教師的榜樣作用

(2014陜西咸陽)場依存性強的學(xué)生學(xué)習(xí)成績一定會比場獨立性強的學(xué)生差。()

  • A

  • B

(2015陜西西安)()將知識學(xué)習(xí)劃分為兩種,即陳述性知識和程序性知識。

  • A

    奧蘇伯爾

  • B

    梅耶

  • C

    安德森

  • D

    索里

(2015湖北潛江)心理學(xué)是研究心理現(xiàn)象及其規(guī)律的科學(xué),心理現(xiàn)象又稱心理活動,它包括心理過程和個性心理。()

  • A

  • B

(2015廣西)教育心理學(xué)中的建構(gòu)主義強調(diào)認(rèn)知結(jié)構(gòu)在學(xué)習(xí)中的重要作用,主要代表人物是()。

  • A

    華生和斯金納

  • B

    布魯納和奧蘇伯爾

  • C

    弗洛伊德和榮格

  • D

    魏特海默和考夫卡

(2015山東淄博)學(xué)生在看書時用紅筆畫出重點,便于重新閱讀,這是利用知覺的整體性。()

  • A

  • B