篩選結(jié)果 共找出1924題

(2014廣西)被稱為“俄國教育心理學奠基人”的是()。

  • A

    馬卡連柯

  • B

    蘇霍姆林斯基

  • C

    烏申斯基

  • D

    謝切諾夫

（2016山東）奧蘇伯爾認為學生的學習主要是（）。

  • A

    機械學習

  • B

    有意義的發(fā)現(xiàn)學習

  • C

    有意義的接受學習

  • D

    研究性學習

（2015江西）高中畢業(yè)會考是一種達標考試，屬于()。

  • A

    定量評價

  • B

    相對性評價

  • C

    形成性評價

  • D

    絕對性評價

(2014內(nèi)蒙古赤峰)下面屬于遷移的是()。

  • A

    學生學習解一元二次方程后，老師測驗一元二次方程

  • B

    學生學習古詩文后，老師讓學生默寫

  • C

    學生學習歐姆定理后，老師讓學生解一道需要運用歐姆定理解答的題目

  • D

    學生學習一位數(shù)加法，作業(yè)是兩位數(shù)加法

(2015河南三門峽)教師公正的核心是()。

  • A

    對自己公正

  • B

    對學生公正

  • C

    對同事公正

  • D

    對上級公正

(2015陜西西安)埃里克森把人格形成和發(fā)展的過程劃分為八個階段，前五個階段是兒童成長和接受教育的時期，包括嬰兒期、()、學前期、學齡期和青年期。

  • A

    兒童早期

  • B

    兒童期

  • C

    兒童晚期

  • D

    學前早期

（2015山東濟南）根據(jù)知識學習的同化理論，假如學生先學習了質(zhì)量與能量、熱與體積、遺傳結(jié)構與變異等概念之間的關系，之后學習需求與價格之間的關系。這種學習屬于()。

  • A

    上位學習

  • B

    下位學習

  • C

    并列結(jié)合學習

  • D

    總括學習

（2014黑龍江大慶）學習幾何圖形時，學習了矩形的概念，再學習正方形的概念。這種學習屬于（）。

  • A

    上位學習

  • B

    下位學習

  • C

    并列結(jié)合學習

  • D

    平行學習

（2015山東）以少數(shù)學生為對象，在較短的時間內(nèi)(5～20分鐘)嘗試做小型課堂教學，并把教學過程錄制下來，課后進行分析。這種形式我們稱之為()。

  • A

    慕課

  • B

    翻轉(zhuǎn)課堂

  • C

    微格教學

  • D

    新教育

（2014廣東河源）按照埃里克森人格發(fā)展理論，()階段是個體培養(yǎng)勤奮感的時期。

  • A

    高中

  • B

    初中

  • C

    幼兒園

  • D

    小學