篩選結(jié)果 共找出9280題

社會工作者王某準(zhǔn)備為某一學(xué)校內(nèi)厭學(xué)的學(xué)生開展小組工作。在小組討論之前，王某需要做的準(zhǔn)備有（）。

  • A

    制定小組契約

  • B

    選擇合適的主題

  • C

    注意討論的措辭

  • D

    安排活動的環(huán)境

  • E

    準(zhǔn)備好討論草案

影響小組大小的因素包括（　　）。

  • A

    小組目標(biāo)

  • B

    小組類型

  • C

    組員的社會背景

  • D

    組員的學(xué)歷

  • E

    組員的成熟度

與個(gè)案工作和社區(qū)工作等方法相比，小組工作方法有其自己的特點(diǎn)。小組工作具有以下哪些特點(diǎn)(  )。

  • A

    小組組員問題的相似性

  • B

    運(yùn)用小組治療性因素

  • C

    打造增能的社會支持網(wǎng)絡(luò)

  • D

    注重團(tuán)體的動力

  • E

    強(qiáng)調(diào)小組組員的民主參與

在小組活動中，有兩位組員出現(xiàn)了焦急、過度激動的情況，此時(shí)社會工作者的適當(dāng)做法包括( )。

  • A

    使該組員保持學(xué)到的小組經(jīng)驗(yàn)

  • B

    增進(jìn)自我了解和對他人處境的敏感度

  • C

    把問題拋給組員，讓他們自行解決

  • D

    鼓勵(lì)服務(wù)對象勇于承擔(dān)責(zé)任并把認(rèn)知轉(zhuǎn)變?yōu)樾袨?/span>

  • E

    重新調(diào)整小組規(guī)范和契約

小組工作有以下幾個(gè)要素(　　)。

  • A

    小組工作是一種社會工作的專業(yè)方法

  • B

    小組工作是社會工作者按照既定的目標(biāo)帶領(lǐng)和引導(dǎo)的一個(gè)過程

  • C

    小組組員在小組過程中面對面地互動，互相影響，共同解決所面對的問題

  • D

    小組以組員之間經(jīng)驗(yàn)的相互影響和分享為手段，從而達(dá)到改善案主的社會功能、促進(jìn)個(gè)人或群體的健康成長的社會目標(biāo)

  • E

    小組工作可以有效鍛煉社會工作者的工作能力

社會工作者小劉為家暴受害婦女開設(shè)支持性小組，旨在提升他們的自尊感及面對家庭暴力的勇氣和能力，在小組開始時(shí)有些組員因相互不熟悉，怕說錯(cuò)話，表現(xiàn)出小心謹(jǐn)慎與相互試探，為營造信任的小組氣氛，下列小劉的做法中，正確的是（）

  • A

    強(qiáng)調(diào)組員的相似性，以增強(qiáng)小組的凝聚力

  • B

    適當(dāng)控制小組進(jìn)程，傾聽組員訴說受暴經(jīng)歷

  • C

    運(yùn)用角色扮演的方法，重現(xiàn)組員當(dāng)時(shí)受暴的情景

  • D

    創(chuàng)造機(jī)會讓組員表達(dá)想法，促進(jìn)相互回饋和關(guān)懷

  • E

    主動與組員溝通，運(yùn)用同理心，傾聽并真誠回應(yīng)

社會工作者小劉為家暴受害婦女開設(shè)支持性小組，旨在提升她們的自尊感及面對家庭暴力的勇氣和能力。在小組開始時(shí)有些組員因相互不熟悉，怕說錯(cuò)話，表現(xiàn)出小心謹(jǐn)慎與相互試探，為營造信任的小組氣氛，下列小劉的做法中，正確的是(    )。

  • A

    強(qiáng)調(diào)組員的相似性，以增強(qiáng)小組的凝聚力

  • B

    適當(dāng)控制小組進(jìn)程，傾聽組員訴說受暴經(jīng)歷

  • C

    運(yùn)用角色扮演的方法，重現(xiàn)組員當(dāng)時(shí)受暴的情景

  • D

    創(chuàng)造機(jī)會讓組員表達(dá)想法，促進(jìn)相互回饋和關(guān)懷

  • E

    主動與組員溝通，運(yùn)用同理，傾聽并真誠回應(yīng)

小組治療模式的服務(wù)對象主要包括(　　)。

  • A

    行為失范人群

  • B

    社區(qū)矯正對象

  • C

    住院病人

  • D

    社會吸毒人員

  • E

    一般病人

成長小組組員之間已相當(dāng)熟悉，聚會時(shí)均能積極表達(dá)自己的意見，討論非常熱烈，互不相讓，還出現(xiàn)個(gè)別組員為獲得更多的支持，出言貶低他人的行為。社會工作者小李細(xì)心傾聽組員的意見，不時(shí)點(diǎn)頭，并指出小組面臨的沖突，讓他們一起面對，尋求處理的辦法。小李運(yùn)用的小組技巧有(　　)。

  • A

    情緒轉(zhuǎn)移法

  • B

    專注與傾聽

  • C

    積極給予回應(yīng)

  • D

    適當(dāng)自我表露

  • E

    鼓勵(lì)組員相互表達(dá)

社會工作者小楊計(jì)劃暑假期間在社區(qū)服務(wù)中心開辦一個(gè)小學(xué)，想了解各方面的需要求，例如，孩子的興趣、家長的期望等，于是成立工作小組，制訂工作計(jì)劃，小組計(jì)劃書的內(nèi)容框架包括(　　)。題庫關(guān)聯(lián)老師：zly

  • A

    小組特征

  • B

    機(jī)構(gòu)宗旨

  • C

    組員

  • D

    資源運(yùn)用

  • E

    評估方法