篩選結(jié)果 共找出9280

某社會工作機(jī)構(gòu)開展了一個面向單親爸爸的小組,小組中的單親爸爸們相互熟悉后,開始訴說生活的艱辛以及個人情感的坎坷經(jīng)歷,從相互理解到相互幫助,取得了很好的效果。該小組類型屬于(  )。

  • A

    教育小組

  • B

    矯治小組

  • C

    支持小組

  • D

    治療小組

小組工作是由不同階段組成的動態(tài)過程。下列工作任務(wù)中,屬于小組工作準(zhǔn)備階段的是(  )

  • A

    商定小組契約

  • B

    處理抗拒行為

  • C

    制訂小組規(guī)范

  • D

    招募遴選組員

社會工作者小王為社區(qū)里的青少年舉辦了一個小組。該小組旨在通過公益活動,為青少年創(chuàng)造相互認(rèn)識和交流的機(jī)會,增強(qiáng)朋輩支持。從小組的目標(biāo)來看,最適合該小組的工作模式是()

  • A

    治療模式

  • B

    社區(qū)目標(biāo)模式

  • C

    互動模式

  • D

    社區(qū)行動模式

工作重點是幫助小組組員之間建立信任關(guān)系的小組工作階段是( )。

  • A

    結(jié)束階段

  • B

    工作開始階段

  • C

    中期轉(zhuǎn)折階段

  • D

    后期成熟階段

社會工作者小張為10名有逃學(xué)行為的青少年開展小組活動。小張與組員一起分析逃學(xué)的原因,其中組員小王發(fā)言時思想比較混亂,小張在小王發(fā)言后說:“小王,你剛才講了家里的基本情況和對老師的看法,下面我們可以深入討論一下你不想上學(xué)的原因嗎?”在上述過程中,小張運用了()的技巧。

  • A

    提供信息

  • B

    自我表露

  • C

    及時小結(jié)

  • D

    歸納總結(jié)

在小組工作初期,社會工作者介入的焦點是(  )。

  • A

    幫助組員建立相互信任關(guān)系

  • B

    幫助組員對自己和他人有更清楚的認(rèn)識

  • C

    促進(jìn)小組目標(biāo)的更好實現(xiàn)

  • D

    處理好組員對于分離的情緒,幫助組員保持他們獲得小組經(jīng)驗

在中學(xué)生志愿者小組中.小組形成了安全和溫暖的氣氛。組員間建立了良好的信任關(guān)系,形成了對小組的歸屬感,且能積極參與并相互支持,小組關(guān)系結(jié)構(gòu)基本穩(wěn)定。上述情況反映出該小組處于( ?。?。

  • A

    中期轉(zhuǎn)折階段

  • B

    開始階段

  • C

    后期成熟階段

  • D

    結(jié)束階段

社區(qū)工作者曉夢所在的社區(qū)是一個新建社區(qū),曉夢為了讓大家盡快熟悉起來,打算組織一次社區(qū)活動。在此次活動的準(zhǔn)備階段,曉夢分析的重點應(yīng)該是(  )。

  • A

    發(fā)現(xiàn)社區(qū)居民中的帶頭人

  • B

    確定工作目標(biāo)的優(yōu)先次序

  • C

    分析社區(qū)基本情況和社區(qū)需求

  • D

    如何增強(qiáng)社區(qū)中的互助合作氣氛

社會工作者在小組工作計劃書中,需考慮的事項不包括()。

  • A

    理念和目標(biāo)

  • B

    組員和招募計劃

  • C

    小組沖突的處理

  • D

    初步確定的程序計劃和日程

社會工作者呂秋梅在暑期為有攝影愛好的大學(xué)生組織了興趣小組,在每次的小組討論中,組員發(fā)言積極主動。呂秋梅在每位組員分享經(jīng)驗后對發(fā)言者都給予了反饋。在這個過程中,呂秋梅運用了小組工作中與組員溝通的( )技巧。

  • A

    積極回應(yīng)

  • B

    適當(dāng)自我表露

  • C

    及時進(jìn)行小結(jié)

  • D

    適當(dāng)幫助梳理