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定性研究是基于（　?。┓椒ㄕ摗?/span>

A
實(shí)證主義
B
人文主義
C
敘事主義
D
反實(shí)證主義

社會(huì)工作教師觀察一線社會(huì)工作者的實(shí)務(wù)過程，進(jìn)而提出優(yōu)化建立專業(yè)關(guān)系的思路。這說明了社會(huì)工作研究(　　)。

A
成果的使用者只能是社會(huì)工作者
B
可以獨(dú)立于具體實(shí)務(wù)過程之外
C
不能獨(dú)立于具體實(shí)務(wù)過程之外
D
可以融于具體實(shí)務(wù)過程

某社會(huì)工作機(jī)構(gòu)在做一項(xiàng)關(guān)于流動(dòng)人口生存現(xiàn)狀的研究時(shí)，將其住房面積、月收入、工作類型等作為了測(cè)量指標(biāo)，這一過程屬于（）。

A
選取調(diào)查對(duì)象
B
確定分析單位
C
進(jìn)行假設(shè)操作化
D
將理論概念轉(zhuǎn)為可測(cè)指標(biāo)

關(guān)于實(shí)證主義，下列說法不正確的是（　　）。

A
社會(huì)現(xiàn)象既然是有規(guī)律的，因而人類行為、社會(huì)變化、自然物質(zhì)變化的因果關(guān)系或相關(guān)關(guān)系是可以被感知、概括和客觀計(jì)量的
B
社會(huì)研究旨在說明社會(huì)現(xiàn)象應(yīng)該是什么，而不是說明社會(huì)現(xiàn)象或規(guī)律是什么
C
自然科學(xué)方法適合于社會(huì)研究
D
事物本身存在著內(nèi)在的、必然的、可重復(fù)的規(guī)律

關(guān)于定性研究特點(diǎn)的說法，正確的是（）。

A
定性研究性注重研究問題的普遍性
B
定性研究盡量將研究對(duì)象視為自己人
C
定性研究采用控制性手法收集相關(guān)資料
D
定性研究必須以理論為依托并形成假設(shè)

在問卷設(shè)計(jì)中，（）是指先列出本研究問題需要了解的幾個(gè)板塊，然后在相應(yīng)板塊分別設(shè)計(jì)若干問題及答案，再將不同板塊按照一定邏輯排序，再將問題編號(hào)后就形成問卷的初稿。

A
卡片法
B
框圖法
C
排序法
D
隨機(jī)法

關(guān)于問卷調(diào)查的說法，正確的是（）。

A
自填問卷適合被調(diào)查者文化水平較低的情況
B
問卷調(diào)查的資料處理相對(duì)復(fù)雜難以比較分析
C
問卷既需要較高的信度又需要較好的效度
D
描述性研究的問卷應(yīng)圍繞研究假設(shè)展開設(shè)計(jì)

社會(huì)工作者小張運(yùn)用個(gè)案研究方法，通過訪問服務(wù)對(duì)象感受、查閱服務(wù)記錄和聆聽社會(huì)工作者評(píng)價(jià)等，促進(jìn)社會(huì)工作專業(yè)服務(wù)的改善和提升。上述小張的做法，最能體現(xiàn)個(gè)案研究方法特點(diǎn)的是( )

A
凸顯研究的方法維度
B
手段和資料多元化
C
研究步驟不甚嚴(yán)格
D
強(qiáng)調(diào)研究對(duì)象的普遍性

個(gè)案研究具有手段和資料多樣化的特點(diǎn)，以下最不可能成為個(gè)案研究對(duì)象的是( )。

A
機(jī)構(gòu)
B
團(tuán)體
C
學(xué)校
D
檔案資料

下列研究中，屬于定量研究適用范圍的是( )。

A
某市社區(qū)青少年就業(yè)障礙影響因素研究
B
某社會(huì)工作師事務(wù)所運(yùn)行機(jī)制研究
C
某對(duì)夫妻離婚原因深入分析
D
某患先天性心臟病兒童的家庭史研究

快速查題-助理社會(huì)工作師試題