快速查題-小學(xué)教師招聘試題

(2013四川自貢)新課程標(biāo)準(zhǔn)是一切教育工作的出發(fā)點(diǎn)，新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)現(xiàn)是教育活動(dòng)歸宿，它貫穿于教育活動(dòng)的全過程，對(duì)一切教育工作具有指導(dǎo)意義。()

(2014廣西)確定教學(xué)目標(biāo)的依據(jù)是()。

(2015湖北武漢)受教育權(quán)是兒童與生俱來的一項(xiàng)基本人權(quán)，其基礎(chǔ)在于學(xué)習(xí)權(quán)。學(xué)習(xí)權(quán)是享有生存權(quán)、幸福追求權(quán)、參政權(quán)等權(quán)利的基礎(chǔ)。()

(2014河北滄州)把大班上課、小班討論、個(gè)人獨(dú)立研究結(jié)合在一起，并采用靈活的時(shí)間單位代替固定劃一的上課時(shí)間的教學(xué)組織形式是()。

(2014江蘇揚(yáng)州)教學(xué)中應(yīng)提倡鼓勵(lì)的原則，所有的表?yè)P(yáng)都能夠激發(fā)學(xué)生信心，有利于他們的成長(zhǎng)。()

（2014湖北十堰）某小學(xué)創(chuàng)造了希望樹，讓孩子把自己進(jìn)步的希望以“果子”的形式貼到希望樹上，一旦目標(biāo)達(dá)成了，“果子”成熟，可以拿下來，然后再掛一個(gè)希望。這種教育方法屬于（）。

（2014江蘇南通）學(xué)校教育制度簡(jiǎn)稱學(xué)制。()

(2014山東濟(jì)寧)班主任要把學(xué)生作為交往的主體，研究學(xué)生的交往需要指導(dǎo)學(xué)生正確地理解周圍的人和事，從而營(yíng)造良好的()環(huán)境。

(2014山東青島)《學(xué)記》被認(rèn)為是世界上最早的集中論述教育問題的專門著作。()

（2015山東濟(jì)南）教育相對(duì)獨(dú)立形態(tài)形成的標(biāo)志是()。