快速查題-助理社會工作師試題

社會工作者小秦運用“父母、成人、兒童”自我狀態(tài)覺察訓練方法協(xié)助高一新生提高自我覺察能力。訓練開始時，全體組員站在“兒童”圈內。當組員與其他組員溝通，說話語氣從情緒化轉向成熟理性，行為表現(xiàn)從抱怨轉向理性地看待和解決問題后，該組成員就可以()。

以下項目中不屬于青少年社會工作研究層面的是（　?。?。

某社區(qū)的不少居民反映，他們擔心孩子暑假期間無人照管，不是上網(wǎng)就是閑逛， 希望社區(qū)能夠組織一些活動。針對社區(qū)居民的要求，社會工作者可以設計和組織的發(fā)展性青少年社會工作活動是(　　)。

社會工作者小王在社區(qū)走訪家庭時，有幾位家長反映想讓他們剛上大學的孩子趁暑假期間多了解大學生活，為未來的學習做好準備，小王決定運用個人需求取向的政策開展青少年活動。他適宜采取的做法是（    ）。

社會工作者小李對社區(qū)中11位閑散青少年做了深入訪談，了解了他們不同的需求，有針對性地開展了個案心理輔導、連接教育資源幫助補習功課、提供就業(yè)信息、協(xié)調親子關系等服務。在提供上述服務的過程中，遵循了青少年社會工作的(　　)原則。

根據(jù)學者對青少年文化的類型劃分，打抱不平，認同并采取激進的行動，以追求某些理想或社會取向的青少年屬于()。

社會工作者大智為失學、失業(yè)的青少年開展服務，擬根據(jù)“社會連接理論”組建一個小組。大智設定的下列總目標中，正確的是()。(2015)

社會工作者小力晚上出去做外展，半夜兩點了看到一個男孩子在街上游蕩，小力前去搭話聊天，了解到男孩叫路路，其父親賭博、母親改嫁而缺少照顧，路路常在網(wǎng)吧或娛樂場所流連，徹夜不歸。這時小力應(　　)。

根據(jù)艾德沃特對青少年特征的描述，青少年期開始關注與(　　)的人際交往。

高二的小帆有3個好朋友，他們是在“英語角”認識的，他們從不玩游戲到深夜，也不追星，而是循規(guī)蹈矩的上學和放學，都是大人眼里放心的孩子。這類青少年屬于()。