小琴今年17歲,初中文化程度,性格內向,平時喜歡畫漫畫,但從來不敢把自己的畫給別人看。在家里無論她做什么事情,父母總是說“你不行的”“你不會的”,所以她覺得處處不如別人,非常自卑。社會工作者老王決定運用個案工作的方法提升小琴的自信。當看到小琴畫的漫畫時,老王適宜的回應是( )。
“你畫的漫畫是全世界最好的?!?/span>
“你能和我說一說這畫的意思嗎?”
“父母說你不會畫畫你肯定很難過?!?/span>
“父母說你畫得不好是他們不太懂漫畫?!?/span>
社會工作者組織的足球隊、籃球隊、街舞活動隊,屬于( )。
治療小組
教育小組
娛樂小組
游戲技巧小組
小龍是一年級學生,母親在他三歲時因車禍去世,其父親脾氣不好,對小龍的教育方式簡單粗暴。針對小龍父子的情況,社會工作者擬為其進行親職教育輔導,工作重點應該放在( )。
確保小龍的基本權益
對小龍進行挫折教育
對小龍進行自護教育
改善父親的教育方式
小麗自從上初中后,就再也不像小時候一樣愿意和父母一起出行,而是整天和同學在一起,父母很傷心、失落,這是因為他們不了解孩子到了青少年階段產生了( )的需要。
接納自己的身體與容貌
對未來的生涯預作準備
個體與同伴發(fā)展適當?shù)娜穗H關系
發(fā)展符合社會期望的認知技能和概念
某高中,針對社交有障礙的高中生,組織社交興趣小組,培養(yǎng)高中生良好的交往動機和交往品質,提高合作意識和能力、溝通交往技巧和能力,此項服務屬于( )服務。
思想引導
習慣養(yǎng)成
社交指導
婚戀服務
社工老李將社區(qū)中有厭學情緒的青少年群體組織起來一起開展小組活動,這屬于( )層面的青少年社會工作。
宏觀層面
中觀層面
微觀層面
縱向層面
社會工作者老李將社區(qū)中有厭學情緒的青少年群體組織起來一起開展小組活動,這屬于()層面的青少年社會工作。
宏觀層面
中觀層面
微觀層面
縱向層面
小強父母向社會工作者反映,小強進入青春期后性格有了很大的改變,追求另類,不僅將頭發(fā)染成黃色,在胸前和手臂上繪有紋身,還在學校組織了一個搖滾樂隊。父母覺得小強應該將精力放在學習上,而小強認為父母觀念落后,雙方經常發(fā)生爭執(zhí),有時小強甚至一個星期不和父母說話。從文化角度分析,小強屬于( )。
政治偏激青年
問題青年
文化叛逆青年
正直青年
“自我概念”可以涵蓋幾個層面,以下敘述中屬于“現(xiàn)實我”的層面的是()。
小麗希望自己是一個勇敢、愛思考的人
小麗爸爸眼中的小麗是有拖延習慣的
小麗媽媽覺得小麗不思進取、膽小怕事
小麗認為現(xiàn)在的自己很膽小,不夠勇敢
某校男生成立了一個“妝前妝后”社團,社團成員平時樂于助人,好打抱不平,但在社團活動中社團成員喜歡涂粉底、粘假睫毛,著離 奇時尚服裝,活動結束后有同學常把妝后照片放在校園櫥窗及微博上。從研究角度看,這些學生屬于( )。
問題青年
文化叛逆青年
正直青年
政治偏激青年