篩選結(jié)果 共找出1924題

（2015山東濟南）下列屬于中國古代官學(xué)的有()。

  • A

    西周國學(xué)

  • B

    漢代太學(xué)

  • C

    唐代國子學(xué)

  • D

    宋代書院

(2015河南三門峽)教案的基本內(nèi)容包括()。

  • A

    概況

  • B

    教學(xué)過程

  • C

    板書設(shè)計

  • D

    教學(xué)后記

(2015廣西)人的主觀能動性是人類發(fā)展的內(nèi)在動力，其包括()。

  • A

    人的創(chuàng)造性

  • B

    人的積極性

  • C

    人的自覺性

  • D

    人的社會性

（2013山東棗莊）“課程即經(jīng)驗”這種觀點的特點有（）。

  • A

    強調(diào)學(xué)習(xí)者是課程的主體及能動性

  • B

    突出課程學(xué)科的邏輯性

  • C

    課程從學(xué)習(xí)者角度出發(fā)和設(shè)計

  • D

    課程聯(lián)系學(xué)習(xí)者的個人經(jīng)驗

(2015遼寧錦州)下列選項中屬于奴隸社會教育特點的是()。

  • A

    平等性

  • B

    階級性

  • C

    等級性

  • D

    產(chǎn)生學(xué)校

  • E

    目的的雙重性

(2015河南三門峽)下列關(guān)于九年義務(wù)教育，說法正確的是()。

  • A

    九年義務(wù)教育具有強制性

  • B

    普及義務(wù)教育是學(xué)校系統(tǒng)的基礎(chǔ)

  • C

    普及九年義務(wù)教育是提高民族文化、心理素質(zhì)的保證

  • D

    九年義務(wù)教育尊重受教育者的自由選擇

(2014山東青島)科學(xué)主義教育目的觀的基本特征是()。

  • A

    追求永恒化的教育

  • B

    注重社會功利性的教育目的

  • C

    注重社會適應(yīng)性的教育目的

  • D

    注重科學(xué)性的教育目的

(2014河北保定)批判教育學(xué)的代表人物有()。

  • A

    鮑爾斯

  • B

    布厄迪爾

  • C

    金蒂斯

  • D

    斯普蘭格

(2015廣西)課文《掌聲》寫的是殘疾小女孩小英獲得同學(xué)們給她的兩次掌聲，從內(nèi)心自卑的人變成了活潑開朗的人的故事。課文語言樸實，但卻包含充沛的情感。教師讓學(xué)生朗讀體悟后問學(xué)生：你是如何理解這個故事？對學(xué)生的說法，教師沒有給出固定的答案。從自主學(xué)習(xí)的角度分析，上述案例說明()。

  • A

    自主學(xué)習(xí)中教師的角色可以淡化

  • B

    自主學(xué)習(xí)中學(xué)生被期待形成自己的知識

  • C

    自主學(xué)習(xí)中要避免告訴學(xué)生問題的答案

  • D

    自主學(xué)習(xí)要求學(xué)生學(xué)會分析、綜合和評價

(2014河北石家莊)教育的社會功能主要包括()。

  • A

    人口功能

  • B

    政治功能

  • C

    經(jīng)濟功能

  • D

    文化功能