篩選結(jié)果 共找出1924

(2015湖北潛江)近代教育史上,是()首次試圖把教育學(xué)建立在心理學(xué)和哲學(xué)的基礎(chǔ)之上。

  • A

    夸美紐斯

  • B

    赫爾巴特

  • C

    杜威

  • D

    洛克

(2014黑龍江大慶)比較有代表性的教育起源說有生物起源說、勞動起源說和()。

  • A

    心理起源說

  • B

    生理起源說

  • C

    進(jìn)化起源說

  • D

    自然起源說

(2014廣西)發(fā)展性課程評價模式強(qiáng)調(diào)評價要注重()。

  • A

    以學(xué)論教

  • B

    以教論學(xué)

  • C

    教師的教

  • D

    學(xué)生的學(xué)

(2014湖南長沙)教學(xué)過程是一種特殊的認(rèn)識過程,主要以傳授()為主。

  • A

    直接經(jīng)驗

  • B

    間接經(jīng)驗

  • C

    生活知識

  • D

    生產(chǎn)知識

(2015廣西)對教學(xué)結(jié)果的預(yù)測必須預(yù)留一定的空間,這表明教學(xué)目標(biāo)具有()。

  • A

    準(zhǔn)確性

  • B

    個體性

  • C

    整體性

  • D

    生成性

(2015廣西)以形成受教育者一定思想品德為目的,教育者與受教育者共同參與的教育活動是()。

  • A

    德育過程

  • B

    美育過程

  • C

    智育過程

  • D

    心育過程

(2014廣西)凱洛夫把教學(xué)過程視為一種()。

  • A

    交往過程

  • B

    認(rèn)識過程

  • C

    實踐過程

  • D

    學(xué)習(xí)過程

(2014廣東河源)在教學(xué)過程中,學(xué)生的認(rèn)識可劃分為不同的階段,其中,()是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)。

  • A

    引起學(xué)習(xí)動機(jī)

  • B

    領(lǐng)會知識

  • C

    鞏固知識

  • D

    運用知識

(2015廣西)我國封建社會教育的主要內(nèi)容是()。

  • A

    三科四學(xué)

  • B

    四書五經(jīng)

  • C

    六藝

  • D

    七藝

(2014黑龍江大慶)教師個體專業(yè)性的起點和基礎(chǔ)是(),為培養(yǎng)教師專業(yè)人才服務(wù)。

  • A

    新教師的入職輔導(dǎo)

  • B

    在職培訓(xùn)

  • C

    自我教育

  • D

    師范教育