篩選結(jié)果 共找出1924

(2015河南三門峽)心理健康的人能夠有效地發(fā)揮個人的身心潛力以及作為社會一員的()。

  • A

    積極的社會功能

  • B

    應(yīng)有的責(zé)任能力

  • C

    應(yīng)有的責(zé)任義務(wù)感

  • D

    道德精神面貌

(2015廣西)個體的心理發(fā)展是指個體活動的心理調(diào)節(jié)機制方面的變化。個體的心理調(diào)節(jié)機制由一系列相互關(guān)聯(lián)的心理因素構(gòu)成。()

  • A

  • B

(2014江西)加涅的智慧技能層次由低到高分為哪五個類別()。

  • A

    具體概念、定義性概念、規(guī)則、辨別

  • B

    辨別、定義性概念、規(guī)則、高級規(guī)則

  • C

    具體概念、規(guī)則、定義性概念、高級規(guī)則、辨別

  • D

    辨別、具體概念、定義性概念、規(guī)則、高級規(guī)則

(2014江蘇揚州)認(rèn)知策略是制約學(xué)習(xí)效果的重要因素。()

  • A

  • B

(2016山東)體現(xiàn)“身教重于言傳”思想的學(xué)習(xí)理論派別是()。

  • A

    社會學(xué)習(xí)理論

  • B

    操作系統(tǒng)反射理論

  • C

    認(rèn)知學(xué)習(xí)理論

  • D

    人本主義學(xué)習(xí)理論

(2015四川)根據(jù)埃里克森的心理發(fā)展階段理論,小學(xué)生經(jīng)常思考“我是誰”這個問題。()

  • A

  • B

(2014河北滄州)下列活動中,屬于心智技能活動的是()。

  • A

    下棋

  • B

    體操

  • C

    書法

  • D

    游泳

(2015山東濟南)社會學(xué)習(xí)理論強調(diào),兒童習(xí)得社會行為的主要影響因素是社會環(huán)境。()

  • A

  • B

(2013遼寧大連)皮亞杰的兒童認(rèn)知發(fā)展階段論中,抽象的邏輯思維屬于()。

  • A

    感知運動階段

  • B

    前運算階段

  • C

    具體運算階段

  • D

    形式運算階段

(2015山東濟南)學(xué)習(xí)動機與學(xué)習(xí)效果之間的關(guān)系是:學(xué)習(xí)難度越大,學(xué)習(xí)動機水平越低,學(xué)習(xí)效果越好。()

  • A

  • B