快速查題-小學教師招聘試題

(2014山東青州)教育心理學的創(chuàng)始人是()。

（2014安徽）發(fā)現學習就是有意義學習。()

(2015陜西西安)?？说热丝偨Y出創(chuàng)造力的產生探索模式是把創(chuàng)造力劃分為兩個階段，即()和探索階段。

(2015四川)處于習俗道德水平階段的學生道德判斷的標準依賴于老師，家長等權威。()

(2014山東青島)將“考試成績不理想”的原因歸結為()是種積極歸因。

(2015河南三門峽)在態(tài)度形成的認同階段，個體行為具有高度的自覺性和主動性。()

(2015廣東粵東西北)“教室內窗戶的開關、門戶的出入、座位的排列以及教室內一切的布置，都應當注意使得兒童有適當的姿勢和一種愉快的氣氛，然后再上課，秩序自然會好。進行教學便容易了?！边@段話旨在強調()。

(2014陜西咸陽)心理健康教育有助于預防精神疾病。()

(2014江蘇連云港)人們對自己是否能夠成功地進行某一成就行為的主觀推測和判斷是()。

（2014安徽）學生在學習了“三角形”的知識之后，再學習等腰三角形、直角三角形的知識。這種學習是上位學習。()