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下面關于成長小組的說法正確的是(　　)。

  • A

    成長小組一般運用于各類學生及邊緣群體的輔導工作

  • B

    成長小組的焦點在于個人的成長和正向改變

  • C

    青少年法律意識培訓小組屬于成長小組

  • D

    青少年野外拓展訓練營屬于成長小組

  • E

    成長小組旨在幫助組員了解、認識和探索自己

社會工作者小王計劃運用互動模式設計戒毒康復人員同伴互助小組，小王設計的下列小組活動內容中，符合互動模式實施原則的有（　?。?。

  • A

    “角色模擬”：在高危情景中學會拒絕

  • B

    “巧舌如簧”：就尿檢利弊問題展開辯論

  • C

    “同伴示范”：同伴分享戒毒的心路歷程

  • D

    “授業(yè)解惑”：專家講述戒毒過程中的生理反應

  • E

    “回報社會”：重陽節(jié)組織組員為敬老院老人服務

在小組中期轉折階段，組員之間的溝通和互動-比初期有所增強，但自我肯定、安全感與良好的互動尚未完全實現(xiàn)，組員之間會在價值觀等方面產(chǎn)生矛盾和爭執(zhí)。這一階段，小組的常見特征有( )。

  • A

    多數(shù)組員認同小組

  • B

    小組的凝聚力極大增強

  • C

    組員互動中表現(xiàn)出防衛(wèi)心理

  • D

    角色競爭憎在沖突

  • E

    小組的關系結構趨于穩(wěn)定 

小組工作是社會工作的基本方法之一，它可以發(fā)揮多方面的作用，其基本特征包括（　?。?。

  • A

    小組過程使組員學會適應社會需要的行為規(guī)范

  • B

    組員之間可以通過分享經(jīng)驗而相互支持

  • C

    組員之間有共同目標，以群體力量解決問題

  • D

    組員間必須共同進退，組員個別需要并不重要

  • E

    小組過程中，組員學會完全認同小組工作者的決策

在設計小組活動時，社會工作者應該考慮的要素有（）

  • A

    緊扣小組目標

  • B

    組員的特征和能力

  • C

    經(jīng)驗分享環(huán)節(jié)

  • D

    社會工作者的喜好

  • E

    小組活動的基本要素

社會工作者趙某采取互動模式開展小組工作。在工作中，趙某應當實施和貫徹的工作原則包括（）。

  • A

    趙某讓組員“面對面”澄清困擾他們的問題、期待解決的需要

  • B

    趙某協(xié)調并且鼓勵組員積極分享和學習自我發(fā)展的經(jīng)驗

  • C

    趙某在小組中扮演使能者的角色，激發(fā)組員的潛能

  • D

    趙某促使組員之間、組員和小組以及和社會系統(tǒng)之間達到開放

  • E

    趙某讓組員在小組中養(yǎng)成平等的關系

下列屬于小組治療模式吸引的服務對象的是(　　)。

  • A

    吸毒人員

  • B

    婦女

  • C

    醫(yī)院的病人

  • D

    社區(qū)矯正對象

  • E

    兒童

小悠是一名社會工作者，最近她準備為單親家庭的孩子開展小組工作。請問這一小組工作大致涉及（）要素。

  • A

    社會工作者按照既定的目的帶領和引導組員的過程

  • B

    小組工作是一種社會工作的專業(yè)方法

  • C

    社會工作者在小組工作中處于絕對的領導地位

  • D

    小組組員相互影響，通過面對面的互動共同解決面臨的問題

  • E

    小組成員之間經(jīng)驗的相互影響，從而改善案主的社會功能

在小組評估中，常用的測量工具包括(  )。

  • A

    小組每次聚會活動過程的記錄

  • B

    組員以手寫或口頭方式呈現(xiàn)的自我評價報告

  • C

    小組工作計劃書

  • D

    與小組有關的各類報告

  • E

    任務完成量表

在某成長小組中，組員之間已相當熟悉，聚會時均能積極表達自己的意見，討論非常熱烈，互不相讓，還出現(xiàn)個別組員為獲得更多的支持，出言貶低他人的行為。社會工作者小李細心傾聽組員的意見，認真了解和把握發(fā)言者的用意與感受，不時點頭，鼓勵組員積極表達自己的感受。小李運用的與組員溝通的技巧有（）。

  • A

    情緒轉移法

  • B

    專注與傾聽

  • C

    積極給予回應

  • D

    適當自我表露

  • E

    鼓勵組員相互表達