快速查題-小學教師招聘試題

(2014河北滄州)在態(tài)度與品德的形成過程中，表現(xiàn)為“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的階段是()。

（2014湖南長沙）根據(jù)操作性條件作用學說，在教育過程中，教師應多用正強化的手段來塑造學生的良性行為，用不予強化的方法來消除消極行為。()

(2015河北石家莊)教師在設計教學過程時，其教學目標的確定既要考慮學生的整體水平，又要照顧學生間的個體差異。這反映了制定教學目標應遵循()。

(2015四川)場依存性的學生更多地希望得到教師和同學的認同。()

(2015四川)萌萌原來見了陌生人就躲避，上幼兒園一個月后，萌萌的這種行為消失了。據(jù)加涅的學習結(jié)果分類，這里發(fā)生的是()的學習。

(2015四川)學習困難的學生就是智能不足的學生。()

(2014河北滄州)下列哪種學習策略屬于元認知策略?()

(2015四川)發(fā)現(xiàn)學習是一種高效的學習方式。()

(2014河北滄州)班主任采取通過全班同學討論協(xié)商建立行為準則并約束行為的方式來實現(xiàn)課堂管理。這種管理利用的是（）。

(2014廣西)研究發(fā)現(xiàn)，教齡越長的教師，職業(yè)倦怠感越低。()