論述游戲?qū)τ變荷鐣?huì)性發(fā)展的作用。
請你用兒童游戲的指導(dǎo)策略分析材料中教師所采用的介入方式和介入的性質(zhì)。
下列結(jié)束角色游戲的方式不適當(dāng)?shù)氖牵ā 。?/p>
“現(xiàn)在時(shí)間到了,該下班了”
“沒看好病的病人請明天再來吧”
“時(shí)間到了,游戲結(jié)束,老師要收玩具了”
“請還沒賣完東西的售貨員明天再來”
體育游戲的指導(dǎo)原則不包括( ?。?。
經(jīng)?;瓌t
多樣化原則
全面發(fā)展原則
娛樂性原則
下列關(guān)于角色游戲的行為特點(diǎn),是大班幼兒的游戲行為的是( ?。?/p>
角色意識(shí)淡薄
游戲的目的性增強(qiáng)
角色扮演常需借助于玩具
平行游戲多發(fā)
簡述大班兒童智力游戲的指導(dǎo)要點(diǎn)。
簡述大班兒童表演游戲的特點(diǎn)。
試述中班兒童游戲的特點(diǎn)。
教師加入幼兒的游戲,扮演游戲中的某一角色,教師根據(jù)幼兒當(dāng)時(shí)的興趣和需要,以游戲情節(jié)需要的角色動(dòng)作和角色語言來引導(dǎo)幼兒的游戲行為,使幼兒得到暗示和啟發(fā)。這種游戲指導(dǎo)的方式是( ?。?/span>
內(nèi)部介入
外部介入
直接指導(dǎo)
正向指景
體育游戲的指導(dǎo)原則不包括( ?。?。
經(jīng)常化原則
多樣化原則
全面發(fā)展原則
娛樂性原則