幼兒的游戲水平具有年齡差異性,在角色游戲中,小班幼兒以模仿為主,大班幼兒則以( ?。橹?。?
創(chuàng)造
合作
模仿
交往
請結(jié)合你對角色游戲的理解,分析教師提供價目表這一做法是否適宜,并提出建議。
試述角色游戲的指導環(huán)節(jié)與要點。
閱讀下面材料,回答問題。
李老師設計了一個“三只蝴蝶”的游戲活動。她選了三位幼兒扮演蝴蝶,又選了若干幼兒扮演花朵。結(jié)果,幼兒興趣不高,表現(xiàn)被動。還沒等游戲結(jié)束,一個幼兒就問李老師:“老師,游戲完了嗎?我們可以自己玩了吧?”
問題:針對這種現(xiàn)象,請從幼兒游戲特征和游戲指導的角度進行論述。
請分析在前三次游戲中,小羊為什么不怕大灰狼?
請分析在前三次游戲中,小羊為什么不怕大灰狼?
下列不屬于角色游戲的特點的是( )。
造型性
自主性
想象性
經(jīng)驗性
( )幼兒角色意識強烈,游戲中往往喜歡爭當同一角色。
托班
小班
中班
大班
中班游戲的游戲類型一般是( ?。?。
獨自游戲
平行游戲
聯(lián)合游戲
合作游戲
根據(jù)游戲規(guī)則的內(nèi)隱或外顯,可把游戲分為哪兩大類( ?。?/p>
創(chuàng)造性游戲與規(guī)則性游戲
智力游戲與非智力游戲
無意游戲與有意游戲
角色游戲與音樂游戲
簡述怎樣使游戲成為幼兒園的基本活動。