從教師觀的角度,談?wù)勀銖牟牧现蝎@得哪些啟示。(14分)
教師的勞動(dòng)價(jià)值主要體現(xiàn)在教育勞動(dòng)的( ?)。
個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值
主體價(jià)值
創(chuàng)造價(jià)值
教育價(jià)值
教育學(xué)生必須了解學(xué)生的年齡特征,這要求教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)應(yīng)包括( ?)。
精深的專業(yè)知識(shí)
系統(tǒng)的馬列主義理論
豐富的教育科學(xué)知識(shí)
廣博的科學(xué)文化知識(shí)
(?。┦菢?shù)立正確學(xué)生觀的基礎(chǔ)。
樂(lè)觀估計(jì)學(xué)生的天性
關(guān)注每一位學(xué)生
用發(fā)展的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)學(xué)生
信任學(xué)生
體育是以( ?)為目標(biāo)的教育活動(dòng)。
提升教育對(duì)象智慧
健全品德素養(yǎng)
發(fā)展體能、健全體魄
追求人生情趣和人生境界
齊老師上課時(shí)喜歡全程用多媒體,他認(rèn)為這是一種很好的教學(xué)方式。不過(guò)學(xué)生卻認(rèn)為他的效果雖然很好,但是用多媒體教學(xué)速度太快了,跟不上。如果你是齊老師,你會(huì)( ?)。
聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn),適度放慢教學(xué)速度
聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn),以學(xué)習(xí)最差的學(xué)生能聽(tīng)懂為宜
聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn),以學(xué)習(xí)最好的學(xué)生能夠充分應(yīng)用為宜
學(xué)生不懂教學(xué),這樣的教學(xué)方式是最好的,效率最高的
請(qǐng)從學(xué)生觀的角度,評(píng)析崔老師的教育行為。(14分)
教師要具有符合時(shí)代特征的學(xué)生觀。這就要求教師正確理解學(xué)生全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展的關(guān)系,全體發(fā)展與個(gè)體發(fā)展的關(guān)系以及(?。?。
智力發(fā)展與創(chuàng)造力發(fā)展的關(guān)系
現(xiàn)實(shí)發(fā)展與未來(lái)發(fā)展的關(guān)系
智力發(fā)展與體力發(fā)展的關(guān)系
思想發(fā)展與心理發(fā)展的關(guān)系
汪老師在班上設(shè)立“壞學(xué)生”榜,那些愛(ài)打鬧、不能按時(shí)交作業(yè)的學(xué)生都榜上有名。汪老師的做法( ?)。
不合理,沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)湔n、上課
不合理,沒(méi)有尊重學(xué)生人格
合理,體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求
合理,有助于維護(hù)教師權(quán)威
試從學(xué)生觀的角度,評(píng)析李老師的教育行為。(14分)