( ?。q幼兒,情緒反應(yīng)的動因處于由主要為滿足生理需要向主要為滿足社會性需要的過渡階段。?
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冬冬邊玩魔方邊自己小聲嘀咕:“轉(zhuǎn)一下這面試試,再轉(zhuǎn)這面呢?”這種語言被稱為(???)。
角色語言
內(nèi)部語言
自我中心語言
對話語言
幼兒看到故事中的“壞人”,常常會把它摳掉。表現(xiàn)了幼兒情緒的( ?。?。
沖動性
不穩(wěn)定性
外露性
內(nèi)隱性
兒童原始的情緒反應(yīng)具有的特點(diǎn)是( ?。?。?
與生理需要是否得到滿足有直接關(guān)系
是出生后適應(yīng)新環(huán)境需要的產(chǎn)物
情緒天生具有系統(tǒng)化、社會性的特點(diǎn)
新生兒的情緒和間接動機(jī)相聯(lián)系
幼兒中期
小學(xué)生初期
媽媽對正在大哭的幼兒說:“看這里這么多的淚水,我們正缺水呢,快來接吧?!边@時媽媽真的拿來一個杯子,幼兒破涕為笑了。這種控制情緒的方法是( ?。?/p>
轉(zhuǎn)移法
消退法
冷卻法
想象法
人在智力活動過程中,認(rèn)識和追求真理時,需要能否滿足而產(chǎn)生的情感體驗(yàn)是( ?。?/p>
道德感
理智感
心境
美感
莉莉媽媽所采用的是哪種幫助幼兒控制情緒的方法?
聯(lián)系實(shí)際說明成人幫助幼兒控制情緒的另幾種方法。
結(jié)合以上案例,分析幼兒情緒表現(xiàn)的特點(diǎn)以及如何幫助幼兒調(diào)節(jié)不良情緒。
午餐時餐盤不小心掉到地上,看到這一幕的亮亮對教師說:“盤子受傷了,它難過的哭了?!边@說明亮亮的思維特點(diǎn)是( ? ?)
自我中心
泛靈論
不可逆
不守恒