虎山長(zhǎng)城遺址除一號(hào)臺(tái)址發(fā)現(xiàn)很少的殘磚之外,其他地方均沒有發(fā)現(xiàn)城磚?;⑸酱寮案浇迩f也沒有從長(zhǎng)城上拆下城磚用于民房建筑的情況,由此可以推測(cè),虎山長(zhǎng)城用磚是極少的。
上述推測(cè)還需要隱含哪一項(xiàng)假設(shè)?( )
當(dāng)?shù)乜h志記載虎山長(zhǎng)城是夯土筑成?
虎山長(zhǎng)城遺址附近沒有發(fā)現(xiàn)古磚窯
此地山高坡陡,城磚難以運(yùn)進(jìn)運(yùn)出
此地土質(zhì)極差,不適于燒制長(zhǎng)城用磚
科學(xué)不是宗教,宗教都主張信仰,所以主張信仰都不科學(xué)。以下哪項(xiàng)最能說明上述推理是不成立的?( ?。?/p>
所有渴望成功的人都必須努力工作,我并不渴望成功,所以我不必努力工作
商品都有使用價(jià)值,空氣當(dāng)然有使用價(jià)值,所以空氣當(dāng)然是商品
不刻苦學(xué)習(xí)的人都成不了技術(shù)骨干,小張是刻苦學(xué)習(xí)的人,所以小張能成技術(shù)骨干
臺(tái)灣人不是北京人,北京人都說漢語,所以,說漢語的都不是臺(tái)灣人
某公司財(cái)務(wù)部共有包括主任在內(nèi)的8名職員。有關(guān)這8名職員,以下三個(gè)斷定中只有一個(gè)是真的:(1)有人是上海人;(2)有人不是上海人;(3)主任不是上海人。以下哪項(xiàng)為真?( )
8名職員都是上海人
8名職員都不是上海人
只有一個(gè)是上海人
無法確定該部上海人的人數(shù)
最近一段時(shí)期,有關(guān)要發(fā)生臺(tái)風(fēng)的傳言很多。一天傍晚,剛剛問在院里乘涼的叔叔:“叔叔,他們都說明天要刮臺(tái)風(fēng)了?!笔迨逭f:“根據(jù)我的觀察,明天不必然刮臺(tái)風(fēng)?!眲倓傉f:“那您的意思是明天肯定不會(huì)刮臺(tái)風(fēng)了?!笔迨逭f不對(duì)。剛剛陷入了迷惑。以下哪句話與叔叔的意思最為接近( ? )。
明天必然不刮臺(tái)風(fēng)
明天可能刮臺(tái)風(fēng)
明天可能不刮臺(tái)風(fēng)
明天不可能刮臺(tái)風(fēng)
媽媽要帶兩個(gè)女兒去參加一個(gè)晚會(huì),女兒在選擇搭配衣服。家中有藍(lán)色短袖衫、粉色長(zhǎng)袖衫、綠色短裙和白色長(zhǎng)裙各一件。媽媽不喜歡女兒穿長(zhǎng)袖配短裙。以下哪種是媽媽不喜歡的方案( ?。?/span>
姐姐穿粉色衫,妹妹穿短裙?
姐姐穿藍(lán)色衫,妹妹穿短裙
姐姐穿長(zhǎng)裙,妹妹穿短袖衫
妹妹穿長(zhǎng)袖衫和白色裙
一天,小紅、小明做完數(shù)學(xué)題后發(fā)現(xiàn)答案不一樣。小紅說:“如果我的不對(duì),那你的就對(duì)了?!毙∶髡f:“我看你的不對(duì),我的也不對(duì)。”旁邊的小剛看了看他們倆人的答案后說:“小明的答案錯(cuò)了。’,這時(shí)數(shù)學(xué)老師剛好走過來,聽到了他們的談話,并查看了他們的運(yùn)算結(jié)果后說:“剛才你們?nèi)齻€(gè)人所說的話中只有一句是真的?!?/p>
請(qǐng)問下述說法中哪一個(gè)是正確的?( ?。?/p>
小紅說的是真話,小明的答案對(duì)了
小剛說的是真話,小明的答案錯(cuò)了
小明說對(duì)了,小紅和小林的答案都不對(duì)
小明說錯(cuò)了,小紅的答案是對(duì)的
工具書的排檢方法主要有字順法、分類法、時(shí)序法、( )和主題法。?
音序法?
形序法
號(hào)碼法
地序法
Excel中,利用條件“數(shù)學(xué)>70”與“總分>350”對(duì)考生成績(jī)數(shù)據(jù)表進(jìn)行篩選后,顯示的結(jié)果是(???)。
所有數(shù)學(xué)>70的記錄
所有總分>350的記錄
所有數(shù)學(xué)>70并且總分>350的記錄
所有數(shù)學(xué)>70或者總分>350的記錄
在PowerPoint中,如果要更改幻燈片上對(duì)象出現(xiàn)的順序,應(yīng)設(shè)置“自定義動(dòng)畫”中的( ?。┻x項(xiàng)。?
順序和時(shí)間?
效果
多媒體設(shè)置
重新排序
Word中,可多次重復(fù)進(jìn)行格式復(fù)制的操作步驟是(???)。
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