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簡(jiǎn)述我國(guó)學(xué)制改革的基本原則。

義務(wù)教育就是強(qiáng)制教育。

當(dāng)代教育家霍姆林斯基在他曾經(jīng)擔(dān)任校長(zhǎng)的帕夫雷什中學(xué)創(chuàng)立了幾十個(gè)興趣小組作為選擇，這反映了教育必須適應(yīng)人身心發(fā)展的哪一個(gè)特點(diǎn)？(??? )

??

  • A

    順序性 ? ?

  • B

    穩(wěn)定性?

  • C

    可變性 ? ?

  • D

    個(gè)別差異性


在“中學(xué)為體，西學(xué)為用”的思想指導(dǎo)下，我國(guó)從清末開(kāi)始試圖建立現(xiàn)代學(xué)制，在頒布的諸多學(xué)制中，第一次正式實(shí)施的是（）

  • A
    壬寅學(xué)制
  • B

    癸卯學(xué)制

  • C

    壬子癸丑學(xué)制

  • D

    壬戌學(xué)制

我國(guó)頒布的第一個(gè)現(xiàn)代學(xué)制是（　?。?/p>

  • A

    壬寅學(xué)制

  • B

    癸卯學(xué)制

  • C

    壬戌學(xué)制

  • D

    壬子癸丑學(xué)制

現(xiàn)代學(xué)制首先產(chǎn)生于（　?。?/p>

  • A

    亞洲?

  • B

    歐洲

  • C

    北美洲

  • D

    南美洲

以下（ ??。┎粚儆谟绊憣W(xué)制建立的因素。

  • A

    生產(chǎn)力發(fā)展水平和科學(xué)技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r?

  • B

    社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度

  • C

    本國(guó)教育資金投入的多少

  • D

    本國(guó)學(xué)制的歷史發(fā)展和外國(guó)學(xué)制的影響

學(xué)校制度是隨便制定的，與國(guó)家和青少年的發(fā)展沒(méi)多大的關(guān)系。?

“六三三學(xué)制”是我國(guó)影響最大、實(shí)施時(shí)間最長(zhǎng)的學(xué)制。


個(gè)體主觀能動(dòng)性對(duì)于個(gè)體的身心發(fā)展具有的作用是（　?。?/p>

  • A

    可能性

  • B

    影響作用

  • C

    決定作用

  • D

    外在作用