在德育過程中,教師要有目的地對各方面的影響加以組織、調(diào)節(jié)、控制,使其相互配合、協(xié)調(diào)一致,從而共同促進學(xué)生思想品德健康地發(fā)展的教育原則是( ?。?/p>
知行統(tǒng)一原則
教育影響的一致性和連貫性原則
通過集體教育的原則
正面說服教育原則
學(xué)校實施德育的基本途徑是()
班主任工作
社會實踐活動
教學(xué)
課外與校外活動
簡述生活教育的基本途徑。
德育應(yīng)該遵循疏導(dǎo)原則,因此,正確的德育要嚴禁懲罰。
對學(xué)生進行思想品德教育,如果企圖用“堵”和“壓”的辦法去解決,就會產(chǎn)生矛盾,造成反抗;用“大禹治水”的辦法,能使學(xué)生明白事理,提高認識。這反映的是( ?。?/span>
知行統(tǒng)一原則
依靠積極因素,克服消極因素原則
疏導(dǎo)原則
正面教育與紀律約束相結(jié)合原則
孟子說:“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能?!边@段話體現(xiàn)的德育方法是(???)。
實際鍛煉法
個人修養(yǎng)法
情感陶冶法
榜樣示范法
進行德育時要有一定的理想性和方向性,以指導(dǎo)學(xué)生向正確的方向發(fā)展,這體現(xiàn)了德育的疏導(dǎo)原則。
“讓學(xué)校的每一面墻壁都開口說話”,這是充分運用了下列哪一種德育方法?( ?。?/p>
陶冶教育
榜樣示范
實際鍛煉
品德評價
知行統(tǒng)一原則
長善救失原則
有的放矢原則
疏導(dǎo)原則
德育過程中,體現(xiàn)了馬克思主義“一分為二”辯證法認識學(xué)生的德育原則是( )。
發(fā)揚積極因素與克服消極因素相結(jié)合
理論與實踐相結(jié)合
集體教育與個別教育相結(jié)合
嚴格要求與尊重學(xué)生相結(jié)合?