考試類型:
《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》,課程內(nèi)容包括5個(gè)一級(jí)主題,每個(gè)一級(jí)主題由若干個(gè)二級(jí)主題構(gòu)成,下列不屬于二級(jí)主題的是()。
下列教學(xué)目標(biāo)屬于“過(guò)程與方法”范疇的是()。
在教學(xué)活動(dòng)中,教師不能滿足于“授人以魚”,而是要做到“授人以漁”,這說(shuō)明教學(xué)中應(yīng)該重視()。
《學(xué)生實(shí)驗(yàn)和科學(xué)探究活動(dòng)指南》是指導(dǎo)學(xué)生順利完成有關(guān)學(xué)生實(shí)驗(yàn)和科學(xué)探究活動(dòng)的輔導(dǎo)用書。指南的內(nèi)容不包括以下哪項(xiàng)?()。
以下哪種關(guān)系不屬于義務(wù)教育階段化學(xué)教材應(yīng)協(xié)調(diào)、處理好的關(guān)系?
新課程把化學(xué)教學(xué)過(guò)程看作是( )。
《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》,在第四部分“實(shí)施建議”中提出了“評(píng)價(jià)建議”。以下觀點(diǎn),不是其所提倡的是( )。
教學(xué)評(píng)價(jià)與學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的含義分別是什么?為什么《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》中說(shuō)課程實(shí)施評(píng)價(jià)的重點(diǎn)是學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)?
《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》指出:“科學(xué)探究式一種重要而有效的學(xué)習(xí)方式,在義務(wù)教育化學(xué)課程內(nèi)容中……發(fā)展科學(xué)探究能力所包含的內(nèi)容及要求”。結(jié)合上述材料,回答下列問(wèn)題:(1)什么是科學(xué)探究?(2)以“燃燒的條件”為例,說(shuō)明如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)?
課程改革要求依據(jù)學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)、心理發(fā)展水平和全面發(fā)展的需求選擇化學(xué)課程內(nèi)容,初中化學(xué)課程內(nèi)容主要包括()。
①科學(xué)探究;②身邊的化學(xué)物質(zhì);③情感態(tài)度與價(jià)值觀;④物質(zhì)的化學(xué)變化;⑤知識(shí)與技能;⑥物質(zhì)構(gòu)成的奧秘;⑦化學(xué)與社會(huì)發(fā)展;⑧過(guò)程與方法