中學教師資格證
篩選結果 共找出34題

下列選項中，不屬于體育教學過程一般規(guī)律的是（）。

A

社會制約性規(guī)律

B

教與學辯證統一的規(guī)律

C

認識規(guī)律

D

動作技能形成的規(guī)律

下列選項中，不屬于超學段體育教學過程特點的是（）。

A

系統性

B

國家規(guī)定性

C

多模式性

D

非全體性

（）指教師按照學期體育教學過程的方案，按教學內容合理性的安排一些單元，進行課時分配并實施教學的過程。

A

學年體育教學過程

B

學期體育教學過程

C

單元體育教學過程

D

課時體育教學過程

依據學生獲得知識的主要途徑和來源，可把體育教學方法分為（）。

A

教授法、學習法、直觀法

B

語言法、直觀法、練習法。

C

學習指導法、動作練習法、一般教育法

D

語言法、直觀法、教授法

簡述三種常見的體育教學模式及其背景。

簡述體育教學過程的實質與特點。

材料全屏

初中（2）班，共計28人，籃球場2塊，籃球14個。

教學內容：行進間單手肩上投籃，新授課。

教學目標：80%的學生基本掌握行進間單手肩上投籃技術動作，發(fā)展學生的上下肢和協調性，培養(yǎng)學生互幫互學的合作精神。

教學步驟：1.教師宣布本堂課的內容，帶領學生一起做準備活動，熟悉球性；2.教師講解示范動作，并強調重難點；3.學生分組練習：徒手模仿練習10次；4.抱球不運球三步練習5次；5.運球三步練習5次；6.教師巡視指導，糾正錯誤動作；7.學生展示學習成果，教師講評；8.素質練習，蹲起跳20次，三組，俯臥撐20次，兩組；9.小結，收器械。

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【簡答題】

根據上述材料，分析本堂課能否完成教學目標，為什么？

指出該案例教學步驟存在的不足之處。

材料全屏

初中（1）班在體操室進行背越式跳高力量訓練。教學步驟：1.老師宣布本節(jié)課的內容，學生自己做好準備活動。2.進行助跑單腳起跳摸高練習，每個學生完成20次，所摸高度可以不相同，但必須盡全力。3.組織學生深蹲起跳練習，每個人扶住一個支撐物，做蹲下起立練習2組，每組15次，一口氣做完。4.組織學生負重蹲起練習，學生肩上負起規(guī)定重量的杠鈴，進行負重蹲起練習，每人3組，每組12次。5.教師總結，下課。

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【簡答題】

分析本節(jié)課教師所用的教學方法。

分析本節(jié)課的優(yōu)點與缺點。