中學(xué)教師資格證
篩選結(jié)果 共找出45題

針對美術(shù)當(dāng)中個別學(xué)生的“抵觸”行為，不合適的做法是（ ）。

A

通過引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

B

暫時擱置，安排班干部課后處理

C

通過溝通，了解學(xué)生抵觸的原因

D

通過交流，緩解學(xué)生抵觸情緒

“教學(xué)法一旦能觸及學(xué)生的情緒和意志領(lǐng)域，觸及學(xué)生的精神需要，這種教學(xué)法就能發(fā)揮高度有效的作用。”這句話凸顯了教學(xué)情境中應(yīng)注重（ ）。

A

情感性

B

借助多媒體

C

故事性

D

創(chuàng)設(shè)問題情境

美術(shù)演示教學(xué)的目的是（ ）。

A

直觀講解美術(shù)知識

B

激發(fā)學(xué)習(xí)者的探究欲望

C

引導(dǎo)學(xué)生技法實驗

D

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)

王老師在教授書法技法課時，讓學(xué)生通過臨摹書法字帖來了解漢字間架結(jié)構(gòu)，并關(guān)注學(xué)生在寫字時的握筆姿勢。王老師所運用的解決教學(xué)難點的方法是（ ）。

A

直觀演示法

B

溫故知新法

C

實踐訓(xùn)練法

D

重點啟發(fā)法

簡述美術(shù)教學(xué)中導(dǎo)入策略和方法并舉例說明。

簡述美術(shù)教學(xué)常用的結(jié)課方式。

簡述美術(shù)課程學(xué)習(xí)中常見的學(xué)習(xí)方式類型，并說明特點。

如何靈活的駕馭課堂，盡最大限度的開發(fā)和利用課堂教學(xué)資源，讓課堂發(fā)揮最大的效益。

材料全屏

以下是高中美術(shù)繪畫板塊《版畫》的教學(xué)片斷，請仔細(xì)閱讀并回答問題。授課對象：高二年級學(xué)生教學(xué)目標(biāo)：了解版畫的起源及分類，初步掌握一至兩種版畫的制作方法。

教學(xué)活動片段一：學(xué)習(xí)版畫的起源及分類課件出示版畫起源的標(biāo)題和文字介紹，教師進(jìn)行閱讀，并讓學(xué)生進(jìn)行齊讀。緊接著課件出示版畫的分類：凸版畫，平版畫，孔版畫，綜合版畫，電腦版畫，教師通過文字和語言進(jìn)行介紹，學(xué)生聽，然后讓學(xué)生齊讀版畫的分類。

教學(xué)片段二：學(xué)習(xí)版畫的制作方法課件出示版畫的制作方法：（1）木版畫的定義；（2）木版畫的分類；（3）制作步驟：繪稿，版材整理，過稿，刻板，選紙，準(zhǔn)備印刷材料，點彩，上色，鋪紙，壓印，干燥，整理。教師進(jìn)行講解，然后學(xué)生進(jìn)行實際操作。教學(xué)片段三：課堂評價學(xué)生把自己的作品展示在教室的黑板畫墻上，首先向同學(xué)介紹自己制作和設(shè)計的經(jīng)驗，然后評出自己喜歡的作品，最后由教師進(jìn)行總結(jié)評價。

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【簡答題】

你認(rèn)為教學(xué)活動片段一中教師的教學(xué)方法是否有助于學(xué)生對版畫的認(rèn)識和了解？為什么？如果是你來教學(xué)，你會采用哪些方法？

材料全屏

以下是某教師上《獨特的韻味——中國畫》一課的教學(xué)片段：（1）教師利用PPT播放一系列中國畫作品請學(xué)生欣賞，并且在學(xué)生欣賞結(jié)來后發(fā)表自己的意見和觀點。（2）教師講述中國國畫的發(fā)展歷史。（3）學(xué)生欣賞名家的國畫作品，并且針對幾幅重點作品進(jìn)行討論并以小組為單位談?wù)勼w會。（4）展示油畫作品與中國畫作品，進(jìn)行對比鑒賞，并以小組為單位請學(xué)生談?wù)劜煌嫹N各自的特點以及帶來的不同的感受。

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【簡答題】

問題：結(jié)合案例分析本節(jié)課采用了哪些教學(xué)方法。