中學教師資格證
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處于習俗道德水平階段的學生道德判斷的標準依賴于老師、家長等權威。

簡述德育的內容

學校實施德育的主要途徑有哪些?

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【簡答題】

題目中老師的行為體現(xiàn)了哪些德育方法?

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【簡答題】

請根據心理學相關理論,分析孝敬父母這種態(tài)度的習得需要經歷哪幾個階段?本案例中的學生處于哪個階段?

科爾伯格把兒童道德發(fā)展分為三個水平六個階段,其中“好孩子”走向階段屬于( )。

A

前習俗水平

B

習俗水平

C

后習俗水平

D

他律水平

某學校開展“遠離毒品,珍惜生命”的德育活動,邀請緝毒干警和學生家長參加,這一活動體現(xiàn)了學校德育貫徹( )。

A

一致性原則

B

因材施教原則

C

量力性原則

D

直觀性原則

狹義的德育是指( )。

A

社會德育

B

社區(qū)德育

C

學校德育

D

家庭德育

孔子說“三人行,必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹?,其不善者而改之”這段話體現(xiàn)的德育方法是( )。

A

讀書指導法

B

榜樣示范法

C

自我教育法

D

品德評價法

德育過程是對學生品德的培養(yǎng)提高過程,其實施應當( )。

A

以知為開端,知情意行依次進行

B

以情為開端,情知意行依次進行

C

以行為開端,行知情意依次進行

D

可有多種開端和順序