考試類型:
教師在講解魯迅的《祝?!窌r(shí),某學(xué)生總結(jié)了關(guān)于《彷徨》的其他作品,下列總結(jié)有誤的一項(xiàng)是()。
陳白露是下列哪部作品中的形象?()。
某教師開設(shè)名著導(dǎo)讀課,課程的主題是母愛,要求學(xué)生分享有關(guān)母愛的作品,下列作品中不合適的一項(xiàng)是()。
教師在專題課上總結(jié)作家作品信息,下列說法中不合適的一項(xiàng)是()。
教師引導(dǎo)學(xué)生對代詞進(jìn)行分類,“我、你、他”是( )。
針對修辭手法的練習(xí)中,為了幫學(xué)生明確比喻的修辭手法,教師列舉了以下句子,下列句子不是比喻句的是( )。
下列各句中,標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一句是 ( )。
下列詞語書寫有誤的一項(xiàng)是( )。
下列句子中加粗的成語使用正確的一項(xiàng)是( )。
教師梳理巴金的小說時(shí),設(shè)立了一個(gè)專題。下面不屬于巴金以“家”為題材創(chuàng)作的小說的是 ( )。