考試類型:
“弟子不必不如師,師不必賢于弟子,聞道有先后,術(shù)業(yè)有專攻,如是而已”,這種觀點(diǎn)給當(dāng)今教育的啟示是( )。
一位教師走進(jìn)教室時(shí),剛剛推開虛掩著的教室門,忽然一把掃帚掉了下來,不偏不倚,正好打在教師的講義夾上,課堂上一片嘩然,這分明是學(xué)生搞的惡作劇。下列處理方式,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。
下列說法中正確的是( )。
第斯多惠曾說:“教師本人是學(xué)校最重要的師表;是最直觀的、最有教益的模范,是學(xué)生最活生生的榜樣?!边@說明教師勞動(dòng)具有( )。
教師在教育活動(dòng)中要確定目標(biāo)、建立班集體、制定和貫徹規(guī)章制度、維持班級(jí)紀(jì)律,這就要求教師要扮演好( )。
初一(3)班班主任組織學(xué)生參加校慶演出,為了舞臺(tái)效果,李老師沒有讓跟不上節(jié)奏的同學(xué)參加。李老師的做法( )。
美國(guó)華盛頓兒童博物館的格言:“我聽見了就忘記了,我看見了就記住了,我做了就理解了。”這說明當(dāng)代的教育觀念為:教師在教育過程中要( )。
張老師認(rèn)為教師只是課程的執(zhí)行者,只負(fù)責(zé)上好課就行了。所以教師的教研活動(dòng)她從來不積極參與,也不發(fā)表意見。張老師的做法( )。
教師在教育工作中要做到循序漸進(jìn),這是因?yàn)椋?)。
【簡(jiǎn)答題】
請(qǐng)從教師觀的角度,評(píng)析材料中教師的教育行為。