中學教師資格證
篩選結(jié)果 共找出330題

“在一定的教學思想或教學理論指導下建立起來的較為穩(wěn)定的教學活動結(jié)構(gòu)框架和活動程序”指的是（ ）。

A

教學方法

B

教學策略

C

教學模式

D

教學手段

如何激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。

從教學與課程的關(guān)系看，新課程標準要求教師應該是課程的（ ）。

A

研究者和建設(shè)者

B

建設(shè)者和促進者

C

建設(shè)者和開發(fā)者

D

研究者和開發(fā)者

不是以鑒賞活動為主的方法是（ ）。

A

演示法

B

情景法

C

角色扮演和模擬活動的指導法

D

比較法

高中美術(shù)實踐教學模式基本程序與操作過程是（ ）。

A

觀察-聯(lián)想-模仿-練習-總結(jié)

B

觀察-聯(lián)想-轉(zhuǎn)化-發(fā)現(xiàn)-實踐

C

觀察-模仿-練習-實踐-總結(jié)

D

觀察-模仿-轉(zhuǎn)化-練習-實踐

王老師在教授書法技法課時，讓學生通過臨摹書法字帖來了解漢字間架結(jié)構(gòu)，并關(guān)注學生在寫字時的握筆姿勢。王老師所運用的解決教學難點的方法是（ ）。

A

直觀演示法

B

溫故知新法

C

實踐訓練法

D

重點啟發(fā)法

張老師在插畫教學中向?qū)W生提出：每人找一篇感興趣的微型小說，根據(jù)故事情節(jié)，收集素材，畫出草圖，用黑白裝飾畫的形式創(chuàng)作一幅反映小說主題的插畫，這在教學活動中被稱為（ ）。

A

設(shè)計思路

B

教學手段

C

教學方法

D

教學目標

學生有各自不同的生活和學習背景，性格、氣質(zhì)、個性存在差異，存在“與生俱來”的審美傾向和繪畫習慣，這就要求在教學實施中注意（ ）。

A

因材施教原則

B

實踐性原則

C

視覺性原則

D

創(chuàng)新性原則

下列哪項不屬于常見的美術(shù)教學組織形式（ ）。

A

室內(nèi)授課

B

室外授課

C

參觀活動

D

課下培訓

為完成特定的教學任務，教師和學生按一定要求組合起來進行活動的結(jié)構(gòu)指的是（ ）。

A

教學設(shè)計

B

教學組織形式

C

教學目標

D

教學計劃