中學教師資格證
篩選結(jié)果 共找出72題

普通高中美術(shù)課程倡導“成就性成長記錄”，其性質(zhì)屬于（ ）。

A

絕對評價

B

質(zhì)性評價

C

量化評價

D

橫向評價

在引導學生欣賞一幅世界名畫時，第一階段是（ ）。

A

直覺與感知

B

體驗與想象

C

領(lǐng)悟與凈化

D

理解與創(chuàng)造

新的教材觀指出（ ）。

A

教材是知識體系的濃縮與再現(xiàn)

B

教材是讓學生接受的對象和內(nèi)容

C

教材是培養(yǎng)學生獲取知識開闊眼界的途徑

D

教材是引導學生認識發(fā)展，生活學習，人格構(gòu)建的范例

下列選項中，不屬于普通高中美術(shù)課程學習模塊的是（ ）。

A

繪畫?雕塑

B

綜合?探索

C

美術(shù)鑒賞

D

設(shè)計?工藝

為加強學生對中國傳統(tǒng)文化的理解，《普通高中美術(shù)課程標準（實驗）》在“設(shè)計?工藝”內(nèi)容系列中設(shè)置的內(nèi)容是（ ）。

A

傳統(tǒng)工藝美術(shù)

B

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計

C

視覺傳達設(shè)計

D

綜合材料造型

新課程與舊課程的本質(zhì)區(qū)別是（ ）。

A

態(tài)度

B

價值觀

C

理念

D

方法

根據(jù)《普通高中美術(shù)課程標準（實驗）》中書法模塊的“學習活動建議”，從書法鑒賞、書法知識理解、材料工具應用及創(chuàng)作實踐等方面談談如何開展教學活動？

簡述高中美術(shù)課程的課程目標。

簡述高中美術(shù)課程采用學分制管理的具體方法。

簡述四種類型的美術(shù)教學。